Современная практика психотерапии (интегративный подход)

Современная практика психотерапии
(интегративный подход)

Курс повышения квалификации и переподготовки
для профессионалов

Подробнее

Психотерапия - не ремесло. Это искусство. Искусство помогать людям обрести здоровье и гармонию в отношениях с собой, миром, другими людьми.

Терапевт работает с кризисными состояниями, помогая пройти путь изменений и трансформации личности своего клиента, чтобы случились изменения качества его жизни. Терапевт работает с травмой клиента – ранениями души, которые «строят» его жизнь именно так, а не иначе.

Терапевт работает с призмой восприятия клиентом самого себя, мира, других людей и отношений

шаг за шагом снимая искажения и перекосы, - результаты когда-то принятых решений его болезненного прошлого, чужих интроектов, установок и жизненных принципов.

Терапевт помогает обрести собственные опоры, равно как и проживание своей, а не «чужой», неосознанно усвоенной или «выученной» жизни.
To produce perfect books, these rules have to be brought back to life and applied.

Психотерапия становится искусством

только тогда и только если терапевт сам прошел клиентский путь, и вместе с тем, приобрел непреодолимое желание передавать свой опыт и знание другим – особая струна, обличающая психотерапевта среди других.

Психотерапия становится искусством только тогда и только если случается уникальное соединение того, что профессиональном сленге называется «личность терапевта» и «профессиональный психотерапевтический диапазон».

Ибо терапевт «лечит» своей личностью, но важно, чтобы в его арсенале был не только «топор».

Современная практика психотерапии (интегративный подход)

Курс повышения квалификации и переподготовки для тех, кто уже приобрел базовые навыки психологического консультирования и готов к приобретению всех необходимых составляющих для перехода в другой статус нашей замечательный профессии – стать психотерапевтом.

Когда-то, когда я выбирала этот путь, я получила небольшое напутствие от своих будущих наставников и Учителей: - «Хорошо подумай. Потому что ты приобретаешь «билет в один конец». Это оказалось правдой. Теперь я передаю это напутствие вам. Путь не будет легким, не будет и возможности вернуться назад.
Но, он, без сомнений, станет интересным, трепетным и волнующим, открывающим новые двери к себе, миру и другим.
Наверное, именного тогда, когда мы выбираем путь, мы действительно можем понять кто мы и кем мы являемся.

Добро пожаловать в программу, если вы, так же, как и я, чувствуете непреодолимую тягу движения по этому пути!

С большим уважением к вам, мои будущие ученики, в дальнейшем – коллеги,

Анастасия Чернышова – психолог, кандидат наук, немедицинский психотерапевт, системный семейный психотерапевт, автор книг: «Геометрия любовных отношений», «Откуда не берутся дети. Скрытые возможности преодоления бесплодия», «Я буду плохой», «Зеркальная комната»,
автор обучающих курсов и программ для профессионалов: «Психологическое консультирование», «5 граней мастерства психотерапии», «Основы ведения системного семейного консультирования», «Супружеский коучинг», «Глубинное процессное консультирование (немедицинская психотерапия)».

Цель курса:

формирование устойчивой профессиональной позиции обучающихся для максимально эффективной работы в прикладном аспекте оказания психологической помощи и сопровождении клиентов. Что предполагает достаточное освоение теоретического материала и инструментально-технических возможностей прикладной психологии.

Эффективность обучения обеспечивается особыми условиями, которые создаются в группе

Курс содержит следующие методы и формы обучения: групповая психотерапия, лекции и обсуждение теоретического материала в живом диалоге, практические упражнения в мини-группах, индивидуальное погружение в свой личный опыт и саморефлексия, отработка реальных психотерапевтических сессий в группах практического опыта (тьюторские группы), психоаналитические разборы клиентских случаев

наложение теоретической базы на обязательное проживание личного опыта изучаемого аспекта программы
тренировку аналитического видения клиентской проблематики
самостоятельную работу в терапевтической позиции под супервизией преподавателя
экологичное, безопасное взаимодействие в группе
тренировку собственной профессиональной позиции
необходимое сопровождение преподавателями курса от начала и до конца обучения

Результаты обучения на курсе:

1

компетенцию психотерапевта – способность запускать глубинные изменения в структуре психики клиента, в соответствии с терапевтическим видением психологической проблемы клиента.
2

выход в самостоятельную практику и профессиональное сообщество поддерживающих коллег
3

эксклюзивные3материалы автора и ведущего курса
4

личностный рост и достаточную проработку собственных психологических сложностей
5

освоение специальных инструментов и практических навыков для длительной работы с клиентами
6

приобретение необходимых теоретических знаний для качественного ведения психотерапевтического процесса

Программа мастер-класса

16 августа, суббота

1 модуль.

Пространство психотерапии и психотерапевтические отношения
Что мы называем «психотерапией»:

Психотерапия как влияние терапевта на восприятие и переживание клиентом того или иного аспекта, происходящего в его внутренней и внешней реальности;
«Отношение» и «отношение» - причинно-следственная связь, образующая действие человека;
Психотерапевтические отношения как основание психотерапевтического воздействия.

Личность и ресурсы психотерапевта:

Психотерапевтическое присутствие, терапевтические отношения, терапевтическое пространство – единство и тонкие грани различия;
Состояние терапевтического присутствия. Фокусы терапевтического присутствия. Маркеры терапевтического присутствия; Освоение навыка терапевтического присутствия;
Переживание близости в терапевтических отношениях.

Этапы психотерапии:

Трехслойная структура психики как основание этапности ведения психотерапии;
Призма восприятия. Аспекты формирования;
Концепция восприятия реальности А. Эллиса.

Основные векторы психотерапевтического воздействия:

Терапия самопринятия;
Терапия идентичности;
Терапия сепарационных процессов;
Терапия взросления;
Терапия психосоматических симптомов.

Онлайн:

- Пси-мессенджер – профессиональный переводчик терапевта с языка души;
- Терапевтические интервенции: виды, выбор и построение.
- Когниции, чувства, эмоции: структура формирования

внутренней реальности клиента;
- Боль клиента: основные составляющие и их комбинации;
- Работа с чувствами и сложными состояниями клиента: тревожность, страх и панические состояния, злость, гнев, ярость, беспомощность и бессилие, стыд, вина;

2 модуль

Личность клиента и психотерапевтические процессы
Структура личности в концепциях современной немедицинской психотерапии

Психоаналитический подход в современной психотерапии;
Феноменологический подход;
Экзистенциально-гуманистический подход;
Гештальт подход;
Системный подход;
Интегративный подход.

Я-концепция» и жизненный сценарий клиента как основание ведения психотерапии:

Понятие «Я-концепция»;
Основные элементы «Я-концепции», последовательность их формирования;
Психотерапевтические возможности работы с «Я-концепцией»;
Психотерапевтические инструменты работы с «Я-концепцией».

Онлайн:

- Психологический кризис: концептуальное понимание и терапия кризисных состояний (экзистенциально гуманистический подход);
- Транзактный подход в психотерапии; Понятие «внутренний ребенок» и терапия взросления;
- Позиция психотерапевта в работе с «внутренним ребенком»;
- Техники, инструменты, возможности и ограничения в работе с «внутренним ребенком»;

3 модуль

Психологическая травма: диагностика и коррекция. Перенос и контр-перенос в психотерапевтической практике
Понятие психологической травмы и возможности психотерапии:

Концептуальное понимание и типология психологических травм; Шоковые, острые, хронические травмы. Психологические травмы развития;
Психологическая травма развития как основание для формирования типа привязанности, психологических границ и жизненного сценария клиента;
Психотерапевтическая работа с травматическим опытом в клиентской истории (возможности, техники и инструменты).

Перенос и контр-перенос в терапевтическом процессе:

Понятие «перенос» в современной психотерапии;
Психологический перенос как функция психики, регулирующая восприятие происходящего и выбор способа (сценария) взаимодействия в отношениях. Связь психологического переноса с полученными психологическими травмами клиента;
Возможности и инструменты психотерапевтической работы с «переносом» клиента;
Контр-перенос терапевта: признаки, возможности работы.

Работа с сопротивлением клиента:

Сопротивление как защитная функция психики;
Понимание сопротивления клиента в связи с его психологическим переносом на терапевта. Виды и проявления психологического сопротивления клиента в отношениях клиент – психотерапевт;
Техники и инструменты работы с сопротивлением клиента в психотерапевтической практике.

Онлайн:
- Роли и ролевой контекст в психотерапии;
- Роль, как функционал и долженствование. Деструктивная ролевая нагрузка и задачи психологического сопровождения;
- Слияние, отрицание, инверсия ролей. Инструменты работы;
- Концепция со-зависимых отношений С.Карпмана;
- Алгоритм выхода из со-зависимости в здоровые отношения.

4 модуль

Работа с бессознательным клиента в современной психотерапевтической практике
Сознание и бессознательное – ведущие силы психики, организующие реальность человека:

Понятия «бессознательное» - «сознательное»: границы и взаимосвязь. Выход в осознанность как одна из ведущих задач психотерапии;
Структура бессознательного. Психоаналитический подход и концепция психосинтеза Р. Ассаджиоли – основа работы с бессознательным;
Психологическая проблема и работа с полярностями внутреннего мира клиента через его бессознательное;
Техники и инструменты работы с бессознательным клиента.

Современные психотерапевтические практики работы с бессознательным:

Символ- драматические подход и основные сюжеты бессознательного;
Возможности психо-драматического подхода;
Работа с образами в арт-терапевтическом подходе;
Работа со сновидениями;
Танцевально-двигательная терапия.

Онлайн: супервизии клиентских случаев

5 модуль

Телесно ориентированный подход в психотерапии
Психосоматика: работа в психотерапии с телесной симптоматикой:

Тело и Душа: особенности связи через аффект;
Механизм формирования телесной симптоматики в контексте невыраженных чувств;
Отражение психологической проблематики клиента в его теле;
Особенности работы с телом в психотерапии: когда телесный симптом – это запрос; когда телесный симптом проявлен в процессе взаимодействия клиент – терапевт.

Основные психологические проблемы клиента, проявленные на уровне его тела:

Контакт с миром, гипер-контроль, подавление животных инстинктов как главные аспекты телесного проявления и симптоматики;
Символика и язык тела: как тело рассказывает о состояниях Души;
Построение психотерапевтических гипотез с опорой на проявление телесной симптоматики;
Инструменты и техники работы с телом (телесной симптоматикой) в психотерапии.

Онлайн:
- Понятие профессиональной этики и экологичности в психотерапии;
- Безопасность и небезопасность в работе психотерапевта;
- Нарушения техники безопасности и ее последствия;
- Симптомы профессионального выгорания;
- Диагностика своей защищенности в отношениях с клиентом;
- Инструменты защиты и восстановления.

6 модуль

Стратегия психотерапии. Защита квалификационных работ
Анализ клиентского случая, продолжительностью от 20-ти терапевтических сессий и более:

Описание клиентского случая в соответствии с основными положениями психотерапевтической работы: первичный запрос, рабочий запрос, контракт;
Описание ярких и значительных проявлений (образ, коммуникация) клиента в терапевтическом процессе;
Анализ клиентской истории в соответствии с основными положениями психотерапевтического процесса в интегративном подходе: главные события в жизни клиента, трехслойная модель построения внутренней реальности клиента, ведущие психологические травмы, «Я-концепция», жизненный сценарий (основные паттерны поведения);
Формулировка психологической проблемы клиента и определение основных этапов психотерапии;
Обоснование выбранных инструментов работы;
Описание проделанной и текущей психотерапевтической работы;
Описание ожидаемых результатов психотерапии;
Описание и анализ сложностей, возникших в работе с клиентом и возможностей их решения.

ИТОГ

Форма квалификационной работы прилагается отдельно для обучающихся на курсе.

ИТОГ

Примечание

есть еще один, «модуль» этого обучающего курса – «Слово – основной инструмент работы психотерапевта». Он, как будто невидим и не выделен специально, но присутствует в каждом блоке программы. А потому, всегда и постоянно мы трудимся на то, чтобы слово терапевта было действительно терапевтичным:
- Пустота и наполненность слова. Разрушительная и целительная сила слова терапевта;
- Что стоит «перед» словом терапевта, а что «за»;
- Смысл и способ передачи сообщения терапевта (конструкция, интонация, уместность, простота и доступность);
- Из каких «мест» может говорить терапевт;
- Жанры словесности психотерапии (конструктивный разговор, терминология, «эбаутизм», метафора, парадокс, юмор, мат), как инструменты диалога с клиентом. Монолог и/или диалог. Молчание, как бессловесный разговор.
Результаты, которые вы получите:
- Узнаете о своих сильных сторонах и ограничениях в словесном взаимодействии с клиентом;
- Получите тренировочную площадку для развития навыка конструирования словесных оборотов;
- Дополните свой стиль недостающими жанрами построения диалогов с клиентом.

Записаться

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности